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    尴尬的一堂课  [复制]

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    发表于 2026/01/31 14:48:45 来自 浙江杭州

    楼主

    分享到： qq sina

    想必大家对《井底之蛙》的故事很熟悉。它被编入课文后，老师讲得津津有味，头头是道。但出人意料的是学生并不配合，结果老师很尴尬。下面是学生提问的归纳：

    生：青蛙是自己跳进去的？还是失足落井的？还是被人扔进去的？

    生：青蛙与小鸟的对话是否真实，还是杜撰？

    生：井水后来有没有满过？或发洪水至井水外溢，青蛙有没有趁此跳出水井？

    生：井沿被人加高了并被施盖了吗？

    生：青蛙是不喜欢在井底生活的，你看，它喜欢在池塘河里田野生活的。而且有诗为证：独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。

    生：。。。。。。

    师语塞。
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    发表于 2026/02/01 14:06:10 来自 浙江宁波
    感觉很简单啊。这是个故事而已
    你当真了，，以后还怎么活。
    还有，跳了进去，跳不出来等等，老师不会这么无能的
    哈哈娱乐而已
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      发表于 2026/02/01 14:22:53 来自 浙江宁波

      楼主用这首诗，不是很恰达，希望不是故意的。
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        发表于 2026/02/01 16:24:35 来自 浙江宁波
        学生提的问题很正常啊，不尴尬，成年人总以为自己认知很懂，但是思维固化了。老师应该鼓励学生们提出不同的思维逻辑。
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          发表于 2026/02/01 17:31:24 来自 浙江宁波
          现实中基本不会发生这样的事，
          学生有的确实会发散思维，但是不会这么集中。
          如果学生都能有这样的思维就好了。
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