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有人说是培养学生自信又自律,有人说是教会学生全面地看问题,这些话都不够确切。小学阶段不要指望能学多少东西,也不能要求孩子能够深刻全面地看问题。
好在哪里? 第一,生源质量高。很大程度上减少了“刺头”,“刺头”不仅自己不学习,还妨碍别人。生源质量高了,教起来容易。 第二,管理好。教师认真负责,及时干预攀比霸凌事件。攀比霸凌事件像病毒一样会传染破坏学生群体。好的学校在这两点上能够做到早预防、早发现、早纠正。 第三,学风好。基于第一、第二点,好的学风相对容易保持,培养学生好的习惯与态度。在以后的教学过程中才能游刃有余,事半功倍。 小学阶段应当是“不求最好,只求不差”,“要交朋友,不要攀比霸凌”,“习惯与态度优先,知识随后”。 |
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发表于 2025/10/12 20:32:44 来自 浙江
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第一家长,第二家长,第三家长,一个孩子长成怎么样,学得怎么样,80%的力量来自于父母和家庭。学区房和师资(尤其是小学),只不过骗骗憨大罢了。
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发表于 2025/10/12 12:39:01 来自 浙江宁波
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第一人脉,第二师资,第三自然环境
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发表于 2025/10/12 20:46:18 来自 浙江湖州
发表于 2025/10/13 08:42:48 来自 浙江宁波
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