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    宁波初中科学教材极为垃圾  [复制]

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    发表于 2024/08/20 17:59:22 来自 浙江宁波

    楼主

    分享到： qq sina

    今年开始，初中科学教材改用浙江教育版的，实际上更垃圾了。

    浙江的科学这门课先天就有问题，相当于把物理、化学、生物、地理切碎了，再混在一起喂给学生。学生会学得云里雾里。

    随便举个例子，物理部分缺少了受力分析，没有整体法、隔离法、假设法，导致学生从一开始基础就烂了。

    化学部分不讲核外电子排布，直接上化合价，学生根本无法理解，然后导致分子式、方程式全部都烂了。

    生物部分是切得东一块、西一块，还和地理混在一起。

    这是一套纯粹的垃圾教材和课程。比如，运动一章包含了：机械运动、地球转动、日地月运动、板块运动，混合了物理、地理、天文，毫无体系可言，学生根本不知道在学什么。

    建议家长自行去平台上购买八十年代的老课本，物理、化学、生物，每门体系都很清楚，方便学生自学和理解。
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    发表于 2024/08/21 11:08:23 来自 浙江宁波
    现在教育又不是教知识，背答案就好了，刷题写答案
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      发表于 2024/08/21 13:55:56 来自 浙江宁波
      中考考哪里卷子，学哪里的教材岂不是更好；课本无外乎就哪些东西，切了，柔和了，还是哪些东西，你实在看不下去，就自己上手，有时候老师也不一定跟着课本安排的走。
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        发表于 2024/08/21 16:47:12 来自 中国

        简单吧，总名叫科学，实际物理化学生物地理再分章节讲不就行了。话说这样还不如单独拎出来作为一门课呢。

          来自: 掌上东论

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          发表于 2024/08/21 16:47:57 来自 浙江宁波

          最后编辑时间： 2024/08/21 16:48:22

          我女儿初中三年几乎没怎么用过科学（数学也用得校少）教材，我经常提醒她你先看看课本呀，先把课本上的例题弄懂呀，女儿回怼我：课本有什么好看的？我们老师上课又不是按照课本讲的。我看了一下，发现的确课本上没啥真经可取。
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            发表于 2024/08/22 11:53:33 来自 浙江宁波
            这玩意 我早就想吐槽了。。科学书没有我上学那会好。。里面啥都没有。就是个练习本。。要考的全是课外的。课本啥没有。。
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              发表于 2024/08/22 12:32:06 来自 浙江湖州
              你们这么一说专家们以后怎么出书呀？都要睡不着了
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                发表于 2024/08/23 16:43:10 来自 浙江宁波

                说是为了减负，把原先的“物化生，政史地”，搞成二门，叫啥科学，道法，是吧，搞的不三不四。不伦不因类。

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                  发表于 2024/08/23 16:46:35 来自 浙江宁波

                  科学教材就是科普读物。
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                    发表于 2024/08/30 11:30:50 来自 浙江宁波
                    换个角度看，浙江的科学教材很科学，科学基础阶段本来就没必要分学科，根据各个年龄层级的认知程度来安排内容穿插着进行很好。以前的早期科学家，也没有说谁是物理学家，谁是化学家，这些都是后人给他们加上去的名头。 现在的科学教材学国外的都是启发式的，引导式的，不是纯粹的列公式，定理，直接都列干活，灌输式的。这个肯定是一大进步。 只是现在的初中的科学，对老师要求太高。 以前读师范的，整体高考分都不高，老师又都是分专业学出来的，如果学生物出来的，可能那些物理，化学内容，稍微难一点的东西，自己都搞不明白。现在让他们教，忽悠下普通的学生可以，对厉害的从小大量科普阅读的上来的学生，很多知识他们自己也根本不懂，不会教，这才是问题的关键所在。
                      TA共获得： 回复:6条
                      读书之人
                      读书之人 2024/08/30 16:35:36 来自 浙江宁波 举报 0 回复
                      1、现在考试是严格按照物理、化学、生物分科来考的，不是混在一起考的。科学课本是硬混在一起教，但考的时候分开考，只不过把题目拼进一张科学卷子，学生自然无所适从。
                      2、启发式教材都是学自美国的垃圾理科教材模式，只会描述现象，不会理解本质公式、原理，迎合一帮理科弱智的美国学生。但对于国内的考试，还是要用苏联模式的教材，简明扼要、体系严密。
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                      未竞之成@wechat
                      未竞之成@wechat 2024/09/03 16:39:19 来自 浙江宁波 举报 0 回复
                      我也觉得苏联的教材好，苏联大师编的教材又容易学，又能进阶，又有深度。
                      我们家的科学启蒙都是看前苏联的。。。对现在的中学简直是降维打击，他们启蒙都是从生活现象切入，从浅到深。。。很容易理解，孩子很喜欢。
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                      未竞之成@wechat 2024/09/04 09:11:27 来自 浙江宁波 举报 0 回复
                      习惯了填鸭式，灌输式的教育了，没办法，苏联式的教育快速提高下限，培养流水线工人，培养批量工程师是好的
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                      nb米@qq 2024/09/10 17:10:53 来自 浙江宁波 举报 0 回复
                      呵呵，至少比现在的教材好。。。现在教材能教你什么？？
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                      未竞之成@wechat 2024/09/11 09:05:30 来自 浙江宁波 举报 0 回复
                      知识最后不是靠教会的，是有人给你引导，启发，最后靠自己去探索，去思考，去实践，去悟 才学会的。 直接堆干活，老师填鸭式教育 不见得是好事 只是现在的教材对老师要求太高，好老师太稀缺
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                      nb米@qq 2024/09/12 17:03:37 来自 浙江宁波 举报 0 回复
                      呵呵，那不就是他们追求的嘛，不然这庞大产业链怎么运转。。。另外你说的这些当然是优秀学生该具备的素质。但如何让他具备才是关键啊。说空话谁不会啊。。。
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                      发表于 2024/09/04 14:44:49 来自 浙江宁波

                      最主要的问题是没有相应的科学老师，一般大学都是物理、化学等专业毕业的，结果是物理毕业的不懂化学、生物、天文等，更别提教学生了
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                        发表于 2024/09/10 14:50:10 来自 浙江宁波
                        科学就是大杂烩，不如一门一门单独列开。更可笑的是老师，专业生物的去教物理，那个真是搞脑子啊。现在新高考选科后的一批学生已经做老师了，当初高中都没选考物理，没有学个物理的，去读了个大学的科学教育，摇身一变去初中教孩子科学了，里面化学，物理的内容要他怎么教 。2020年考入宁大的三位一体，根本不限物，真的是误人子弟
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