原创陈哥感言 陈哥感言 2024-05-28 22:38 浙江
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你是否会每天仔细观察你的孩子,看着孩子不断成长的身高,看着孩子似乎一直未长大的容颜。那怕实际上点点绒毛已经开始出现在他的嘴角上方。你的心中是否就会开始有些期待和惶恐,期待他早日成长成为一个大人;惶恐时间为何这么快就让孩子长大,让以后你和孩子的人生成为一场渐行渐远的旅程。
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我曾经一直认为,代沟是一种两代人之间因为不同价值观、信仰、不同时代信息接收和时代背景下产生的代差。也就是两个不在“一种”语言“”环境内交流,产生的误解和沟通障碍。而这是无法克服的,是一种必然存在。
但是今天碰到的两件事,却让我改变了看法。早上,送小陈哥去上学。他在座位后边哼着歌曲,“大香蕉,一个大香蕉”。我和他逗趣,开口说:“我把你现在唱的这个录下来,长大后放给你听,好不?”
结果他不加思考地回答:“不要。”然后换了个歌曲继续哼着:“我是阳光开朗大男孩,啦啦”。
我又问了他一个问题:“你知道爸爸小时候唱的是什么歌吗?”。
这个明显引起了他的兴趣,他把手搭在我肩膀上,露出一副很好奇的神情。这让我也来了兴致,在脑中先仔细回忆了一下自己小时候的歌曲,正想开口,我却想到一个关键的问题,我小时候喜欢哼唱的歌曲,和小陈哥说,他也不知道啊,说了他肯定也是一头雾水。
想到这里,我没有开口了。结果小陈哥不乐意了,拉着我的衣服:“爸爸,你快说啊,是什么歌曲。”
我想了想,还是决定和他说:“爸爸刚才想了下,我小时候喜欢唱的是读书郎、听妈妈讲过去的故事这些歌曲。”
“那是流行歌曲吗?”小陈哥并没有放弃他的观点,他认为自己喜欢唱的,肯定是流行的,大街小巷都在播放的。
“算流行,但是是流行在爸爸小时候,那时候爸爸也是个小朋友。”说到这里,我忽然心中涌起一种悲哀,为何这些之前很朗朗上口的歌曲现在几乎都听不到了。是歌曲过时了,还是我随着时代也过时了。
“爸爸,我想听你唱唱你小时候的流行歌曲。”小陈哥满脸期待的样子,让我无法拒绝。
“小么小二郎啊,背着个书包上学堂,不怕太阳晒啊,不怕落雨狂,只怕先生骂我懒啊。没有学问啊,无颜见爹娘”凭着儿时的记忆,我只能哼唱个大概。
“不好听,为什么上学要太阳晒?先生又是谁?”小陈哥明显听不懂歌词。我笑了笑,没有再解释,我觉得这时候就是代沟出现了。而且这代沟出现的如此突兀,让我有些措手不及。这根本无法解释,即使解释了,对于小陈哥来说,只是增加了一些近代史知识,他是无法理解和体会我小时候唱这些歌的感受。
小时候,我们是小伙伴三三两两的约伴去上学,因为那时马路上的汽车几乎没有。小时候,走路去上学,风吹雨打都成为日常。小时候,担心去学校晚了,被老师责怪,那时候老师在我们心目中是,严肃、威严,不苟言笑。如同之前私塾中的先生,犯错是会被老师责骂和打手心的。但这些,小陈哥永远不会理解,因为他没有这样的经历和感受。
后来,又看到夏真老师点评后辈的那一段评语,真是让我汗颜。夏真老师可以一边谆谆教诲着后辈,一边将自己带入到后辈的心境中去发现问题所在。这就让我觉得自己真的错了,我应该去和小陈哥解释我所经历的这些,也可以代入到他的视角中,去和他描述,让他更容易去接受和理解。代沟既然无法避免,是可以使之变小,甚至消弭。但如果我们不去面对,这个代沟则可能就会从裂痕开始慢慢地变成鸿沟,最后使得明明两个互相关心的人,却因为代沟变得无法沟通。
在经过夏真老师的同意后,我引用其点评的内容,也希望能给大家带来一些启发和思考:
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我们是过去,孩子是未来,我们和孩子相处的时间,就是现在。时间本就是个概念,但是生老病死不是概念。只有了解过去,明确未来,那才可以清醒地活在现在。陪伴的时间并非无限,在有限中找寻轻松沟通的方式,和孩子一起愉快成长,或者说孩子陪伴你愉快老去,就是一件极其幸福之事。