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    何时能回归“纯粹”。  [复制]

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    发表于 2023/11/01 08:53:34 来自 浙江宁波

    楼主

    分享到： qq sina

    减负减了这么多年，基本没看到什么有什么效果。很多领域都参杂了其它的东西，好好的教育就不能纯粹点吗？学校只要把教育管好就好了，为什么要多那么多其它的任务和责任。每星期都有那么多和学习无关的工作要老师和家长去做。评这个，评那个，每到考核团来检查，就全体突击行动。面子工程，现象工程，真的是占用了太多的资源。老百姓一些迫在眉睫的困难倒是无人问津。看到一则23岁教师，因繁忙的与教育无关的工作压力而自杀的新闻，也深深的触动了我。
    分享一段道德经 不上贤，使民不争。不贵难得之货，使民不为盗。不见可欲，使民不乱。是以圣人之治也，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨，恒使民无知无欲也。使夫知不敢弗为而已，则无不治矣。
    不知道有多少人明白这段话，不过道德经也不是给普通人写的。我很赞同他的另一个名字（领导者修炼手册）
    其实我们有时候只要把事情做过就好，重在过程而不是结果。

    [恭喜，此贴已于2023-11-06 10:52:00 在８０年代 被 财迷@qq 推荐，推荐理由：原创内容]

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    发表于 2023/11/01 10:54:24 来自 浙江宁波
    用道德经管理当下的国情民众，不适宜
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      发表于 2023/11/01 09:58:51 来自 浙江宁波
      一娃读书，全家都一起再教育
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        发表于 2023/11/01 10:45:36 来自 浙江宁波
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          来自: 东论 iPhone客户端

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          发表于 2023/11/01 13:31:25 来自 新加坡
          谁和你说减负没有效果的，我们那个时候再卷的地段初中假期都不补课，再违规的高中也是到了初三下才开始全省挖学生，再省招的大户也就招2个班的省招学生，再超前教学的学校也只是到了新高一的暑假才开始补竞赛。现在呢？你还说减负没效果吗
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            发表于 2023/11/01 16:54:16 来自 浙江湖州
            打个比方吧，出类拔萃和出来拔菜。就可以说明两种人的，你想让娃儿选择哪一种吧哈哈
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              发表于 2023/11/02 08:01:30 来自 浙江宁波
              双减的目的就是让大部分年轻人，快乐的去职高，去打螺丝！

                来自: 东论 iPhone客户端

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                发表于 2023/11/02 16:06:27 来自 浙江宁波

                现在这个平台那个平台，这个教育那个教育，要学生完成的，都麻烦家长来完成，要家长学习的什么消息推送一个接着一个。
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                  发表于 2023/11/06 09:27:25 来自 浙江宁波
                  怎么可能真的减。。。
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                    发表于 2023/11/07 09:21:23 来自 浙江宁波
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                      发表于 2023/11/07 12:01:21 来自 浙江宁波
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