双减后学科类的教育确实减少了很多培训班,但是也有很多培训班更加隐蔽了,规模也变小了。我从来是不支持这样的双减的,这样的双减对普通家庭是最不公平的。富裕的家庭可以私教,单独一对一,双减后普通家庭想找个稍好点的培训班,因为规模减少费用涨了不少,很多不得不放弃了补课。学习本来就是不是轻松的事情,不但不要双减,相反要学校加餐提高教学质量。只有学校增加学习时间,把最优秀的学生上限提高些。学习跟不上的,其实很多都是资质平庸的小孩,那在学校自然刷下来了,这样家长也明白自己的小孩处于什么状态。学习不好提前想好出路,从小培养些劳动,发展一下有没有其他特长……。双减后小学3.4年级,数学成绩一个班100分的10-20个,90分以下的只有3.4个,根本没有区分度。很多都是超前学习的结果,题目按大纲很简单。提前补课考了高分其实就那样,家长就会误以为自己孩子聪明,培训班补课有效果呀.拼命的接着补课。像我们80年代大多数没有补课,100分的一个班正常几个人,90分,80分.70分……基本是正态分布。那么成绩靠后的,除了极个别调皮的人基本后面的都是学习成绩不好,不喜欢学习的人。有区分度,家长也会明白自己的孩子不是那块料,没必要死磕还他她一个快乐的童年不更好。高考其实像数学,物理,化学,生物可以适当增加一些附加题,大多数的科学家都是偏才生,这样就会让很多偏才生露出来。很多专业性强的学校招生就可以招到比较尖的学生,让更多有能力的学生进入最好的学校对整个社会都是好事情。好学校永远只想要最尖的学生,现在高考录取的主要是选综合能力强的学生,门门满分好是好,现实没有那么多全才。偏才才是正常的普便现像。。现在高考录取的基本是综全人才,干工程师适合,但是缺少领军人物。像马伟明院士这类人才太稀少了,现在缺的就是行业顶尖人物,一个人可以改变一个行业的人才,不缺工程师几千万的工程师(不是说工程师不重要)。 |
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发表于 2023/08/16 07:51:41 来自 浙江宁波
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