同学加战友
上个世纪的七十年代初,我从部队机关被调到部队的教导队—— 那是一个按当时的战备的需要由部队司令部直辖而新组建的单位。
虽然还是让我干原来的文职工作,但工作的范围却大大地超出了我的想象——因为是新组建的单位,需要做大量的宣传工作: 比如不定期的需要写大量的标语宣传口号啦,美化训练营地要写有军中气氛的墙头字啦,教导队每期各类集训班的开学或者结束时(还有各类“誓师大会”)的横幅啦。。。。。。等等,都需要写一手能够“拿得出”的像模像样的美术字——而这也都是领导下达给我的部分任务(因为那单位不像在部队基层连队那样,在当时还有一个“文教”可以专门负责这方面的工作)。 再说,那时可没有什么“电脑设计”——呵呵,全要人自己动手写的! 可是,我在写各类美术字方面却是弱点!除了会写一点点蹩脚的以前中学美术课上学过的仿宋体外,其余一概不会。但领导下达的任务总不能因自己在这方面水平低而找借口推却吧?可我那两刷子“娃娃体”似的美术字上墙还不让人笑掉大牙?
正所谓“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”。 就在我一筹莫展——就像被“赶鸭子上架”时,救兵来了——有一个和我同时被调到教导队担任上士(给养员)的恰是和我一起入伍的中学同班同学。在偶然闲谈中,了解了我工作的难处之后,他不由分说热情地伸出了友谊之手——不但和我一起写,一起干,还利用空余时间,不厌其烦地教我各类美术字的基本写法。。。。。。直至现在我还清楚地记得他的话:黑体字要“方头方脑”,隶书每字只能有“一波”,宋体字注意撇捺“两把刀”,新魏体是“内圆外方”等等。。。。。。 就这样,连续数月的朝夕业余时间,他肯教,我肯学,同学加战友的友谊使我们两个如两小无猜,终于使我的美术字有了基本的基础功架,从而不管在什么场合都能拿出来从容应付啦!
你也许会感到奇怪:同为中学生——在美术字上差距为什么大相径庭呢? 其实,他的美术字功夫也不是完全在美术课上学的,而是凭着自己顽强的毅力自己琢磨自己苦练而自学成才的。假如不信,那我就试举一例以证明他学美术字的早已达到入迷的程度: 记得当年在我们中学毕业的前夕,有一个省里来的卫生检查团来我校检查卫生工作。学校大门口的桥上(因为出学校大门就是一条河)拉了一条用隶书写的大红横幅标语“热烈欢迎XXX卫生检查团!”横幅上的字是由我们学校当时隶书写得最好的一个老师写的。
而我那同学的家当时就住在学校河对面的房子里,他也是家离学校最近的学生(就隔了一条河)。 一早起来,吃早饭时,猛然看到桥上面那横幅上面的隶书写得真不错!他就端着饭碗边吃边从家里走出门口来看那横幅,“欣赏”中觉得那几个字越看越好,就迈着脚步越走越近——却根本没注意脚下已经走下了“河埠头”——结果正欣赏得津津有味而出神时,不料一脚踩空连人带饭碗摔下河里了!而当其时正好有同学过桥上学,于是把这情况告诉了我们,还引得有同学哈哈大笑。。。。。。 就因为有这样学字“走火入魔”的经历,所以他的美术字非一般同学可比,我不是吹,也许说他的美术字“炉火纯青”应该是当之无愧的(当然,现在那些“电脑设计”除外——因为人是不能与“机器人”相比的,对吧?)。。。。。
当我从部队复员后,后来当了老师在和我的学生们谈到一个人要有学习的毅力时,还常常拿这个“故事”来举例呢——直把学生们听得目瞪口呆。。。。。。 你说,这样的经历会忘记吗?这样的同学不令人感动吗?
于2014年9月 (选自散文集《那一份感动》)
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