讲台春秋（13）- 东论东方热线·东方论坛-宁波论坛—

发表于 2023/05/30 10:28:15 来自浙江宁波

楼主

讲台春秋——逝去的岁月（13）　同样，初中的“照单全收”除了学习基础极差的也包括纪律极差的孩子统统进来，不像过去有暴力倾向问题的孩子，学校可以拒收。记得在教这届学生的时候，我任教的也是两个并行班的课程。在另一个班里有个比较突出的“刺头”学生（就是非常调皮捣蛋的），是个厂老板的儿子，长得人高马大。好像也几次听他的班主任说他如何如何在班里欺负其他同学，另据那个班的课代表偶然闲谈时告诉我说，班里有近一半的男生被他打过耳光。。。与此同时，我在该班的学生的作文和周记中也发现有同学对其欺负同学的行为非常反感，但又敢怒不敢言——怕被他打。而学校政教处对他违纪的“警告”处分，他根本就不在乎，没过几天照样我行我素。也许这孩子“看穿”了学校“没花头”——“九年制义务教育”难道你还敢开除我不成？！　　　就这样从初一进入了初二，他的违纪胆子越来越大。从欺负同学发展到给上课的课任老师找麻烦（而他“聪明”的是：凡该班班主任或者校长或者教导主任的课可从来不捣蛋），甚至发展到有个别课任老师去该班上课先要给他“打招呼，讲好话”，不然就在课堂里“大闹天宫”，让你无法上完整堂课。有一次上体育课动作不规范，体育老师纠正他时，竟然破口大骂。。。。。。一直发展到和体育老师“对打”起来。。。。。。在师生中造成极坏的影响。。。　　　终于，有一天他把麻烦找到了我的头上：那是上午（课间操后）第三节课，我进教室师生相互致礼班长喊“坐下“后，我按习惯环视课堂后正准备讲课，突然发现大部分学生的目光紧盯着我（想笑未笑），小部分学生盯着黑板上方，且一副神情古怪的样子！我回头一看：黑板上方的“勤学”横幅下面竟然用粘胶贴了一张十分醒目的什么厂的色彩鲜丽的“产品广告”！我根本就用不着猜：准是这个顽皮学生干的！目光一扫：果不其然——他正在低头偷着乐呢！。。。。。　　　　霎时，我被激怒了：好啊——平时就有所耳闻他的所作所为，苦在不是班主任而无法处理，害得有时候免不了有点 “生隔壁气”。而今天是他自己找到我头上，假如不给他一点“颜色”瞧瞧——以后在此班还怎么把课上下去？暗想：即使浪费了这一堂课的时间，也要处理好此事！　　　我拿定主意后不动声色低沉地说：“好啊——生意广告居然做到了我们语文课的黑板上，我很佩服这个同学的“生意经”，问题是他也许选错了地方！当然，我给他一个改正错误的机会——自己上来把广告纸拿掉，我就不再追究。”大部分学生也都把眼光投向了他，课堂里叽叽喳喳小声议论着。。。。。。旁边的学生似乎在劝他。。。。。。等了２分钟，这家伙根本就无动于衷——他在和我叫板啊！ “火气”再次在我的心里慢慢地升起来，我继续提高了语调大声而缓慢地说： “看来这个同学大概是否不想珍惜这个改正错误的机会了？我还可以再等三分钟——三分钟内把广告拿下来，下课来办公室向我说明原因，我概不追究。（我停顿了一下）　不过三分钟以后我可就要处理啦！　我这人喜欢直来直去——这个在初一开始上你们班的课时，就向大家说明过——现在大家还没有健忘吧？很遗憾：假如非要捣乱课堂——那我只能用我的方法把他＂请＂出课堂不是？当然，我还得麻烦全班同学作证：是他逼着我动手的！”（我声色俱厉地用拳头擂了一下讲台，粉笔盒跳起来又落下去，几支分笔掉到地上摔成了两三截，坐在讲台前的两个小同学悄悄拣起来放到讲台上，又回头向大家做个鬼脸——转过身又一本正经地坐好。。。。。。）说完后我冷冷地靠在讲台边偶然看一下手表。。。。。。再也不去看他。。。。。。（我已经作好“最坏”的打算：在不伤他身体的前提下把他拉出课堂！）　　　正当我又一次低头看手表时，这顽皮学生终于坐不住了——在旁边好多同学的催促下他从座位上一跃而起，像打篮球上“三大步”投篮一样，冲到讲台黑板前，两把撕下那幅广告纸，又三下两下团成一团扔到教室角落的字纸篓里，回到座位装模作样地把两手放在桌上端正姿势坐好——而眼睛紧盯着我。　　　课堂里静得仿佛只听见人的呼吸声。。。。。。　　　我还是没去看他，冷静地语气平静地对大家说：“既然“广告”已经拿掉，那我们抓紧时间上课吧！“。。。。。。　　　一堂课终于平静地上完了。　　　中饭后课余休息时间，他规规矩矩地喊着“报告”来到了办公室，到我面前承认错误。我问他是自己来认错的还是班主任让他来的？假如是别人让他来可以不来，我不会再追究——但只要“下不为例”。他嚅嚅着“自己来的”（我也知道他有点口是心非，学生么毕竟是半大的孩子——能口头认错就行了吧）并说以后“不会这样了”。。。。。。　　　果然，这个学生也说到做到——直到初三毕业，他在语文课再也没有“捣过蛋”。