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我们在小学的时候一定读过伯乐不常有千里马常有的故事，我们那时候觉得很对，我们都会觉得自己是千里马，自是没有被发现而已，满足了所有人的心愿，但是总是有但是，这只是阿Q心里，事实会告诉我们伯乐不一定常有，但是千里马一定不常有。迈克尔杰克逊有了乔丹，科比才有满手的冠军戒指，离开了他们结果证明他什么都不是；孙海平有了刘翔才成就了他，他没有了刘翔就证明他是一个非常一般的教练.....天赋非常重要，师者只是舔砖加瓦的，镇海中学很厉害是因为他的学生很厉害，不是他的老师很厉害，我们往往迷信某个老师某个学校很厉害，总是忽略他的学生生源，恰恰是全省最优秀的生源决定了他最优秀的成绩。决定胜负的不是伯乐而是千里马。正确给学生引导，不给学生自己盲目的认为，什么没有不漂亮的女生，只有懒惰的女生，让女孩们自己认为都是女神仙女，现实很打脸，真有丑的女孩，真有漂亮的女孩，皇帝的新衣到此为止吧。 |
发表于 2022/06/28 08:04:30 来自 浙江宁波
最后编辑时间： 2022/06/28 08:25:00
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镇海中学老师不厉害？你真好玩 你去听下课再评论 |
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发表于 2022/06/28 11:54:09 来自 浙江宁波
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说说我个人经历。我是个标准理科生，初中偏科很厉害。上了高中，我高一的英语老师上课非常生动，我很喜欢她的上课风格，基本不会走神。英语进步很大。高二开始这个老师被调走了，换了一个英语老师。这老师教课就比较死板。我上课经常不自觉的打瞌睡。英语成绩自然又下来了。可是我们班英语最好的学生不管是哪个老师，都一直英语全校第一。再说我们班当时数学是我们班主任教的，从高一到高三平均成绩一直是全校第一。但我们老班个人解题能力却一般，同样的试卷可能还考不过我们几个参加奥数班的。隔壁班的老师当年是神童级别的，从来没有数学题能困住他十分钟以上。我们奥数班的几个就是他教的。但是班级平均分就是不如我们班的高。结论：老师的重要性对于中等水平的学生体现的是最大的，对于学习链顶端和底端的学生作用就相对小了。老师的不同水平也适合教不同程度的学生。镇海中学的老师来教高桥中学的生源那还不一定平均分能比现有高桥中学的老师教的好。
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发表于 2022/06/28 08:19:01 来自 浙江宁波
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镇中的老师真的很厉害
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来自: 东论 Android客户端
发表于 2022/06/28 09:29:19 来自 浙江宁波
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先不说让镇中的老师教普通高中的学子，就看这些镇中老师自家的孩子，有没有个个都是清北吧。
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发表于 2022/06/28 15:31:06 来自 浙江宁波
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优秀学子在镇中和效实教育下，差距就成浙大和宁大。
当然都是弱智，镇中和效实教育结果差不多。因为他们需要的是治疗不是教育。
在楼主这种奇葩眼里，镇中把上职高的学生，弄上一本线，才算是本事。
这好比里皮没有带中国队出线，就变成了李霄鹏，反正都没出线了。
nba的老板都是傻冒，干嘛请名帅，请楼主啊，反正球员好，都能夺冠。
估计他们傻到家了，请的不止一个名师，而是一个教练团队。
科比，乔丹在没有大菲尔情况下夺了几次冠军。
还是科比，乔丹只在菲尔教练下打球呢？
又到每年招生了，广大学子清醒些，别被傻逼忽悠了。
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来自: 东论 Android客户端
发表于 2022/06/28 10:35:25 来自 浙江宁波
发表于 2022/06/28 11:09:35 来自 浙江宁波
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伯乐本来就是千里马的一种。
镇海中海的生源越来越好，不是镇海中海一步一步努力出来。
三十年前效实的生源好不好呢？
当然蠢货只会说，你生源好，所以高考成绩好。那么为什么好生源愿意去镇海呢？
三年前用分数去决定的学生的入取，三年以后却反对人家用高考成绩去衡量学校
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来自: 东论 Android客户端
发表于 2022/06/28 06:17:17 来自 浙江
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好
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发表于 2022/06/28 07:54:36 来自 浙江杭州
发表于 2022/06/28 08:04:37 来自 浙江宁波
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迈克尔杰克逊有了乔丹，科比才有满手的冠军戒指?啥意思？
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发表于 2022/06/28 08:20:06 来自 浙江宁波
发表于 2022/06/28 08:38:52 来自 浙江宁波
发表于 2022/06/28 08:57:11 来自 浙江宁波
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优秀的老师是化腐朽为神奇，而不是化神奇为神奇。 |
发表于 2022/06/28 09:17:44 来自 浙江杭州
发表于 2022/06/28 10:18:19 来自 浙江宁波
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老师也重要
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来自: 东论 Android客户端
发表于 2022/06/28 10:37:20 来自 浙江宁波
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世有伯乐，然后有千里马（这一句值得商榷，谁先谁后无法确定）千里马常有，伯乐不常有，这一句话千真万确。你举的例子恰恰说明了伯乐的重要性。伯乐的作用在于发现千里马！否则，骈死于槽枥之间，无人问津！
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>难道这么厉害的老师教不出一个高考状元？这就说明学生成就学校，而不是学校成就了学生！
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