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发表于 2021/03/26 09:51:11
发表于 2021/03/26 10:38:53
发表于 2021/03/26 09:10:21
发表于 2021/03/26 09:14:15
发表于 2021/03/26 09:42:49
发表于 2021/03/26 11:08:54
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差的学校，给了名额，也浪费很多，，
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发表于 2021/03/26 13:26:42
发表于 2021/03/26 13:47:44
发表于 2021/03/26 13:51:39
发表于 2021/03/26 15:05:50
发表于 2021/03/26 16:57:17
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说说我那时候的情况： 我初中的时候在一个全市最烂的学校，初中+技校的，全校11个班。但是初中3年毕业时我有幸考到了市一中高中部，当届录取400名正式生，我录取排名343名。这400名分为9个班，我当然被编为慢班，事实上，当时400名录取的学生中，大部分是原来市一中的初中部的学生，外面学校录取来的计3个班，又过了3年，最终高考我们后来考到高中部的那些人中很多人的高考成绩排名进入当时的前50名，当然我本人的成绩从初入的排名343前进到45名。 这个过程对我一生包括后来职业的选择具有决定性的影响，这说明小学、初中、高中的入学政策，尽可能的保留政策上的机会公平，而不是以家庭出身、父母财富、学区等因素而埋没了有潜力的孩子通过求学上进的机会，这也是公平的一种体现
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发表于 2021/03/29 15:44:09
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象山以前也有过这种政策，也就是我弟弟中考那年，我弟弟那会分数677分（大概，我记不清了），他们学校是文峰中学，当时象山最好的公办中学，那一年也是定向，680分以上的都进象中了。
我们老家村里，也有定向名额，620分（大概数据，当年的确差很多）可以上象中。
表面上看，村中学有优势对不？结果就是村中学后面开不下去，生源越来越差，关门了。
因为定向后，二三线高中的名额没有定向啊～文峰没考到680的，超多人进了二线尖子班，高考成绩也挺好。村中学进了定向象中，二三线就断档了啊！结果，往后几年就是这么个情况，很极端，前面个位数进了象中，后面几乎全是职高！！
而且文峰的学生，高中好坏相差不大，圈子还是好的，即使考到职高，那也有象中，三中（象山那会排第二）的同学，基本素质在那里，圈子在那里。
可是村中学，校风很差，差到每个班总有那么几个学生去了少管所！
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发表于 2021/03/26 10:44:34
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当然影响了：都是公办学校的话，按人头分。
没有优质公办，与低质公办， 对某局应该说，都是自己的孩子。而闹的家长，也不会让你分三六九等。 按人数分。所以。。。 如果A在优质地段考610分，去不了优质高中，而B在相对弱的学校，610分就可以去更好的学校。 A优质学校，老师一样两只眼睛，一只B，都刚毕业的多。B可能在弱校，为了培养聪明的，都是老教师，分尖子班。 区别太大了。 |
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