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宁波的基础教育高地还是在大海曙  [复制]

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发表于 2019/05/22 18:29:34

楼主

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今天上午,教育部学校规划建设发展中心与海曙区教育局签订战略合作协议,这是该中心签署的首批“未来学校实验区”项目。自此,海曙正式入列全国首批、浙江首个“未来学校实验区”。

什么是未来学校?

▲教育部学校规划建设发展中心主任陈锋谈如何通过未来学校研究与试验计划推动区域教育发展

教育部学校规划建设发展中心主任陈锋介绍,按照《中国教育现代化2035》确定的核心任务,该中心于2017年10月在全国推出了“未来学校研究与实验计划”,聚焦基础教育和0-18岁青少年发展,针对未来人才要求,通过教育理念、策略、技术等全方位迭代更新,着力推动学校形态变革,整体促进区域教育现代化发展水平。

围绕绿色、智能和泛在互联的基础设施;集成、智慧、因变的新学习场景;灵巧学习及创新的赋能场;开放融合的学习生态;创新的知识和信息网络拓扑结构;与人工智能融合的教师-课程智慧系统等六个关键领域建设,是未来学校有别于传统学校的整体升级解决方案。

▲未来学校的六个特征

陈锋说,未来学校是系统性的学校形态变革,教与学将是高度开放与灵活的,能让孩子在更优的环境中成长。

将为海曙带来什么?

按照协议,海曙的“未来学校实验区”将按照先行先试,分步实施的要求,开展“未来学校行动计划”制定、“未来学校”研究与实验课题、教育综合改革政策研究、“未来学校”先导校培育、传统优质校发展模式升级、“未来学校”校长专项培训、名优教师专项培训、区域教育数据化智能化中心建设、专题研讨论坛会议、“未来学校”海曙模式推广等11个子项行动。


2019年先期实施“未来学校”校长和名优教师专项培训等2个项目,首轮三年内,培养符合未来学校要求的校长25名、名优教师150名,打造一批具有区域代表性和全国影响力的绿色、智慧的未来学校先导校,着力打造教育现代化试验田,进一步凝聚海曙教育新品牌,回应教育惠民的新要求。


为什么是海曙?

为什么选择海曙?教育部学校规划建设发展中心调研组指出,海曙区是宁波市的基础教育高地,始终致力于教育事业的高质量发展。在这样一个经济相对发达、教育基础扎实、改革意识浓厚的地方开展创新性的实践,相信会取得较好的成效。“接下来,我们将携手海曙在基础教育领域开展一系列的变革与创新,探索富有中国特色的未来学校发展模式。”陈锋说。


作为首批省教育强区、全国义务教育发展基本均衡区、省教育基本现代化区,海曙区一直坚持教育优先发展,锐意改革创新,教育议事会制度建设、特殊教育社区融合模式、学前教育园本课程建设、微共体协同学习、“海之梦”中小学生社会实践活动等项目先后获得国家基础教育教学成果一等奖、全国地方教育制度创新奖、全国课改项目优秀创新奖等荣誉,形成了一系列全国样本和传统品牌。长期以来学前教育、义务教育、特殊教育办学特色和质量水平始终高位发展,形成了一大批传统名校和新兴强校交相竞进的良好教育生态。



“区域调整后,面对城乡教育一体化发展的新形势,海曙教育又面临全新的挑战和任务。”海曙区教育局负责人说,“认真贯彻全国和省市教育大会精神,落实总书记关于教育首要问题和根本任务的要求,保持优势、创新引领,继续走在前列是我们面临的重大课题。与教育部学校规划建设发展中心合作,通过未来学校实验区建设,就是要抓住教育理念、教管人才、教学策略、课程架构、教学装备、现代学校治理体系六大板块,系统性重组重构新时代背景下学校发展模式,全面引领各级各类学校的现代化发展,率先实现教育现代化,进一步擦亮‘品质教育,学在海曙’品牌。”

未来,学校将转型

未来学校会是什么样?怎么样走到未来学校的天地里面去?……一起来听听海曙教育人眼中的未来教育。

让未来学校真正成为学习的乐园
我曾在脑海里想象过未来学校的样子。未来学校,将把更多的选择权交给学生,把更多的创造权交给老师,让学校真正成为学习的乐园,而非教育的工厂。面对新的时代背景,海小这样的传统名校,向未来学校转型,将打好坚守与创新两张牌。我们将主动对接时代需求,“不忘本来、面向未来”,积极探索"互联网+"教育的变革路径,促进信息技术与教育教学的全面深度融合。改变学习形态、学习空间、学习方式,让百年海小这棵大树生生不息、荫泽梓材。

海曙中心小学教育集团校长 周汉斌

未来学校—— 为“人”而来
杜威说过一句话:“今天的学生和老师不生活在未来,未来的老师和学生将生活在过去。”未来不是我们要去的地方,未来是我们正在创造的地方,我们为“人”而来。

在新学校的设计中,我们围绕“培养什么人”、“如何培养人”进行未来化的追问。未来学校赋予学校新的样态:高位布局,开展凸显信息化、人性化特征的基础设施建设;推动以学习者为中心的深度学习变革;探索学校学习场域的升级与再造:教师角色转型……

面向未来的学校变革是多方位的,包括办学理念、学校形态、学习方式、教学管理、师生关系、资源配置等,但万变不离其宗,它必须遵循教育规律,体现教育本质。我认为,教育应该和美好的一切在一起。教育的美好不仅在于分享知识、创造知识的快乐、更在于关注人的存在、人的发展,是为“人”而设计,为“人”而服务,为“人”而创造。

姚丰学校筹建负责人 李珍

未来属于每一个追梦人
方向是行动的指南!每个教育人应该深思:未来是什么?未来学校是什么样态?未来人是怎样的?作为现在的教育者能为未来人做些什么?从顶层、基层、管理者、践行者、家长、学生能做些什么?育人目标、教学方式、课程内容、评价机制该如何确立?——在方向引领下深思,在深思中实践,在实践后反思,在反思中前进。未来有太多的可能,需要我们去创造。

古林镇中学校长 许鹏浩








发表于 2019/05/23 17:24:49

哈哈,自欺欺人罢了,看看海曙西,卖了那么多地,造了那么多商品房,至今不建一个学校,适龄儿童面对着无校可上的境地,为什么不能来点实际的,为当地百姓真的做几件有意义的事情,政府不应该只会吹嘘炫耀功劳!!!

    发表于 2019/05/22 23:07:58

    为海曙点赞。

      发表于 2019/05/23 07:50:01

      海曙与鄞州只差个市府?

        发表于 2019/05/23 10:21:58

        地要买东乡,这句话还没错过,海曙区把鄞西划过去后,教育资源太少了,市里只不过想稍微平衡一下罢了

          发表于 2019/05/23 14:12:39

          改革是试验品,后才会慢慢成熟

            发表于 2019/05/23 15:13:24

            基础教育包括初中不,如果不包括那还可以。如果包括的话,海曙区就一个十五中还行,别的嘛!

            宁外,兴宁,蓝青都在鄞州区吧。海曙有,储能!
              TA共获得: 回复:2
              月亮上的帅哥
              月亮上的帅哥 2019/05/23 16:23:18 举报 0 回复
              宁外和兴宁是市属学校就是海曙的
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              月亮上的帅哥 2019/05/23 16:32:38 举报 0 回复
              我说的是院校座落地点是在鄞州。再说,宁外和兴宁不能算海曙,是全市的。
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              发表于 2019/05/30 10:44:23

              都是些虚头巴脑的东西,还不是要靠分数说话

                发表于 2019/07/11 15:23:59

                海曙崔牛有一套的 ,不来点实际的
                  1 到第

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