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本科生算个屁以及小升初乱七八糟的看法  [复制]

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发表于 2019/04/25 10:48:04

楼主

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当年考进大学,辅导员曾说过,别以为进了就安稳了,现在的本科生算个屁。转眼快20年了,现在看看辅导员当年的那句话,感觉20年前的本科生好像还行,就算是个屁,也还挺响的。
谁都曾竹杖芒鞋,也曾梦想仗剑天涯。而当上有老下有小的时候,发现唯有家人孩子是唯一能让我操心。工作成为了对得起那份薪水的付出,除此无他。
格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下,圣人之道是要入世而为的,读书是为以明理、修身为起点,以治国、平天下为目的。
江湖修行十几年若仍有初心,实属不易。

昨晚看了下今年宁外、蓝青、兴宁乱七八糟一堆学校的面试题,从古文到英语,从数学到科学,从国家大事到身边小事,从内容来看,深度、广度、难度均已超出小学生的正常水准很多,至于孩子们能考多少分无从知晓。
从学校角度来看,无可厚非,报名人这么多,不加大难度无法进行区分。
从家长角度来看,有机会去冲击一下优秀的教育资源,为之付出努力也无可厚非。
既然两方都没错,那就看如何相对公平的对优秀教育资源进行分配,既保证名校找到一些优质生源,同时保证相对的资源均沾。
首先剔除非正取生,也就是后门生,这部分名额可恶,但根本不是寻常人家能考虑的。
那对于名额分配,去年之前,是名额分配+自招形式,去年开始是摇号面试+自招形式
这两种形式都有弊端
名额分配+自招,这种形式相对来说更好一些,名额分配到校,校内推荐是不是以奥数为主,那要看各个小学的想法,据我所知,并不是所有的小学的校内推荐考都以奥数为主,但至少都涉及,只是多少的问题。
这种形式保证了边缘小学至少有1个孩子能进入名校,我如果没有记错,宁外是至少给每个小学一个名额。
这种形式的弊端是,一些优质生源相对较多的小学的家长抓狂,更加疯狂的去抢名校的自招名额。
去年开始的这种形式从一开始我就觉不伦不类
要么名额划出一部分直接摇号录取,给所有报名的一个公平的机会。而摇号之后再面试,那摇号等于做了一个概率筛选,概率筛选之后还是以考试为录取方式,看上去公平了,实际上还不如名额直接分配。
所以,我觉得名额可以直接分出50%直接摇号录取,摇号中签就录取。或者直接先每个小学给相等的名额,剩下名额的50%摇号录取,50%自招。
但想来想去,这种方式仍无法完全避免外培,奥数班的存在。
而今年的宁外、蓝青、兴宁等自招初中的面试内容无疑给明年的家长敲了一个警钟,奥数内容在这些学校的面试内容中存在,但现在小升初考察知识广度已经宽的惊人。
奥数训练的不是公式,而是思维,是思考问题的方式方法,是解决问题的想法,看问题的角度。如果单纯的考刷题套公式来解决奥数题,而不是靠思维方式来解决奥数问题,在小升初的竞争中我不认为能胜出。
未来将要参加小升初竞争的家长一定要考虑以下几个问题
1.孩子课内的知识掌握的如何。
2.如果已经在上奥数班,对奥数班去听过没有,老师教的水平到底如何。我是自己去听过的,如果纯刷题,那这家就算了,别读了(这么说会不会被认为是机构的拖啊)
3.如果奥数班已经在读了,成绩不理想,那考虑下是不是就算了。奥数的内容也就在小升初中会有所用处,小学没学过奥数根本不影响初中阶段的学习
4.有没有必要报2奥、3奥甚至4奥,内容都大同小异,报那么多有必要吗?




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发表于 2019/04/25 12:52:01

    发表于 2019/04/25 12:53:55

      发表于 2019/04/25 12:55:37

      看自己

        发表于 2019/04/25 13:01:21

        因人而异

          发表于 2019/04/25 13:04:47

            发表于 2019/05/03 14:20:07

            好帖子!

              发表于 2019/05/06 09:58:49

              有思想有内容的文章,受教了。
                1 到第

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